Petició docent: “Als mitjans, els mateixos minuts a educació que a esports”
El mestre Jaume Cela lamenta que un futbolista tingui un minut per no dir absolutament res, mentre que els mestres no surten als mitjans. Els docents reivindiquen més presència de l’educació als mitjans: els mateixos minuts a esports que a educació, fent notícia de les bones pràctiques educatives. Els dol que es facin debats sobre temes educatius sense ni un sol docent i demanen reconeixement, respecte i millor formació docent. I proposen tancar curs posant l’accent en l’avaluació conjunta, en lloc de les notes, i celebrant el que s’ha après junts. Tanquem curs de la tertúlia de savis docents amb Jaume Cela, Coral Regí, Joan Maria Girona, Susanna Soler Sabanés i Agnes Barba. I acabarem amb “Com educo”, amb la psicòloga Lara Terradas.
L'Article
Petició docent: “Als mitjans, els mateixos minuts a educació que a esports”
El mestre Jaume Cela està cansat de veure un futbolista que té un minut per no dir absolutament res, mentre que els mestres no surten als mitjans de comunicació. Els mateixos minuts a esports que a educació, reivindica la professora Susanna Soler. I el mestre Joan Maria Girona lamenta que es facin debats sobre temes educatius sense ni un sol docent. Tots ells reclamen més presència de l’educació als mitjans de comunicació, fent notícia de les bones pràctiques educatives. Demanen reconeixement, respecte i millor formació docent. I proposen tancar curs posant l’accent en l’avaluació conjunta, en lloc de les notes, i celebrant el que s’ha après plegats.
Reconeixement docent
Els docents necessitem respecte i reconeixement, defensa la professora Coral Regí, i això s’aconsegueix amb una actitud proactiva, amb bones pràctiques i bons educadors. Un bon mestre no és el que sap moltes mates o llengua, assevera, sinó el que aconsegueix que aprenguin, establint vincles i reconeixent-los. És essencial tenir els millors mestres, amb una bona formació, actituds i valors, concorden els docents. I sobretot que tinguin la capacitat de vincular-se amb l’alumnat i d’exercir l’autoritat, perquè no tothom serveix per fer de mestre, apunta Joan Maria Girona.
Avaluar, notes i tancar curs
Concentrar totes les avaluacions i exàmens en una setmana és una agressió, i d’això no se’n parla, lamenta el mestre Jaume Cela. El sistema educatiu obliga a posar notes, però el més important és l’avaluació, defensa Joan Maria Girona. Cela proposa quatre avaluacions per les quals no sempre hi ha prou temps: la del mateix docent (si malgrat l’esforç els alumnes han après), la conversa amb les famílies i amb l’equip docent (que ens pot descobrir facetes de l’alumnat) i la conversa amb l’alumne. I sobretot transmetre bona imatge de tots els alumnes reconeixent-los què han fet bé. Tancar curs celebrant el que hem après plegats, amb vincle i sinceritat i sense actes estrafolaris, proposa Susanna Soler. I amb cada final de curs també cal fer el dol, apunta la professora coral Regí, perquè l’endemà de tancar l’escola ja els trobes a faltar.
Més peticions docents
Transformar i dignificar tot el sistema educatiu, proposa la professora Susanna Soler. I més especialistes menys desbordats per acompanyar l’alumnat i escoltar i atendre el malestar docent. Però per canviar l’escola cal canviar la societat, assevera Joan Maria Girona, i quan hi ha eleccions, parlar més d’ensenyament. I sobretot donar valor a l’educació de 0 a 6, reivindica el mestre Jaume Cela, que demana consensuar un acord de mínims educatius promogut per tots els partits polítics. La professora Coral Regí, membre de la comissió dels 18 experts per capgirar els resultats PISA, confia que el nou govern aculli les propostes de millora. I demana treballar per personalitzar l’educació i que cap infant quedi fora del sistema educatiu.
Escolteu el programa a partir de diumenge 🔊 aquí
Crea tu propia página web con Webador